Суть процесса запоминания. Учитываются два параметра: сила и время. Чем сильнее: А) Физическое состояние (боль — расслабление) Б) Душевное, эмоциональное (радость, счастье — уныние, тоска) В) Духовное (ясность, понимание — не понимание ) Тем более глубоко отпечатывается в нашем сознании этот сигнал. Чем дольше: проходит сигнал, тем выше вероятность его запомнить. Важно не только получить […]
УМЕНИЕ — РАСПОЗНАВАТЬ И СОРТИРОВАТЬ
Распознать — расщеплять, выделять и индексировать поток информации. На данном слайде показана область, через которую проходит вся информация. Далее эта информация интерпретируется, сортируется и прилаживается к висящим задачам или вопросам. Чем больше у человека опыта и знания, тем больше информации он может отсортировать. Определить, что эта за информация, сравнить с той ,которая уже есть, отбросить […]
УМЕНИЕ — СРАВНИВАТЬ
Всё познаётся в сравнении. Сравнение: Чисел: 123456… Сравнение объектов, событий, цепочек по их параметрам (=, ≠,≈,>,
УМЕНИЕ — ВОСПРИНИМАТЬ
Восприятие — это умение замечать (улавливать) определённое количество информации в каждое мгновение. Практика: развивать наблюдательность, наблюдать за тем, что раньше казалось не важным. Замечать за тем как падает тень, как пахнут растения, с какой интонацией произносятся слова, стараться узнать, то что раньше не было известно, это позволит оперировать большим количеством информации. Воспринять — услышать увидеть, […]
УМЕНИЕ — СООБРАЖАТЬ
На данном слайде изображена процедура задавания вопроса и получения ответа. Вопрос можно представить, как область пониженного давления, втягивающая воронка, которая собирает энергию для формирования ответа. Формирование ответа можно сравнить с собиранием пазла. Ответ это собранный пазл. Варианты вопроса: 1) Что, Кто, Чем, Чего, Кого – предмет 2) Что делать, сделал, что будешь делать – действие […]
УМЕНИЕ — СООБРАЖАТЬ 2
Какое количество вариантов ответа способно притянуть наше внимание зависит от его силы. Таких сфер внимания может быть создано много так, как вопросов у нас много и эти сферы будут наполнятся и притягивать варианты ответа до получения верного ответ. Сфера внимания начинает работать, т.е. притягивать ответ, только тогда, когда мы думаем над ответом ищем его т.е. […]
КАК РАБОТАЕТ СОЗНАНИЕ
Описание объектов на слайде: Личная память(знания) — это знания, которыми обладает один человек Область работы с замыслами — это область, где человек думает, соображает, размышляет, осознаёт, мыслит, в данную область помещаются результаты с целью их сравнения, сочленения, разъединения и т.д. Общая память(знания человечества) — это все знания накопленные человечеством. Потребность, напряжение — это то, что […]
ГЛУБИНА ВОСПРИЯТИЯ (ОСОЗНАНИЯ)
Когда человек читает текст(видит мир), то в зависимости от глубины написанного текста и способности человека понять, возникает понимание того, что хотел передать автор текста. (создатель мира) На данном слайде изображено то, как разные люди понимают прочитанное, каждый понимает на своём уровне развития. Есть мнение, что текст должен быть написан максимально просто, для понимания самым простым […]
РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ, КРИВАЯ ЯСНОСТИ
Кривая — Ясности (осознанности) Осознанность(ясность) условно можно сравнить с тем ка человек дышит. Начало вдоха — точка с которой начинается следующие восхождение. В этой точке важно сохранить те привычки, которые были поняты и выработаны в начале выдоха Начало выдоха — точка в которой происходит наивысшие понимание, как нужно жить, что нужно делать и чего не […]
СИЛА ПРЕДСКАЗАНИЙ
Видение следующего шага. На сколько далеко человек может просчитать, увидеть, понять последствия своих действий, своего бездействия. Например: человек может исходить из текущей ситуации, из сегодняшнего дня и не заглядывать вперёд, совершая поступки в текущий момент дающие счастья, а в дальнейшем разрушающие его и ведущие к гибели. Важно в течении жизни научится, как можно дальше видеть […]
ЧТО ТАКОЕ УМ
Очень хорошее наглядное сравнение, если говорить об уме разуме и чувствах, даёт такая модель, как гуляющий человек с собакой. Нос собаки — это чувства человека, сама собака это ум, а человек гуляющий с собакой это разум. Для того, что бы лучше понять взаимодействие между этими органами лучше понаблюдать, как разные хозяева гуляют со своими собаками. […]
ВИСЯЩИЕ ЗАДАЧИ В МЫСЛЯХ
Висящие задачи, невозможно решить без новых знаний, умений, ресурсов(денег), большого количества затраченных сил. Эти задачи откладываются до момента прояснения и понимания, что делать. Обычно внимание захватывается обычной чередой дел, тем самым оставляя решение задачи на волю случая. Случайно познакомились с будущей женой, случайно помогли незнакомые люди, случайно оказались в нужном месте в нужное время, вернувшись […]
НЕ ДУМАЙ ОБ ЭТОМ. ДУМАЙ О ДРУГОМ.
Умение человека выбирать о чём думать, позволяет ему жить счастливо. Как часто мы задумываемся о вещах, которые нас не касаются или которые не в нашей власти и мы не можем повлиять на них. Тратим своё время и силы на думание о чужих заботах и проблемах, осуждая или критикуя их. При этом упуская из виду или […]
ЗАСТРЕВАНИЕ УМА.ОТНОШЕНИЕ К СОБЫТИЯМ.
1) О чем думается больше времени? Сдвиг сознания во времени. (прошлом -как нужно было поступить тогда, настоящем — как нужно поступить здесь и сейчас, будущем — какие планы, что нужно сделать) Часто многие думают о прошлом, их внимание застревает на неудачах, провалах, ошибках. Они переживают одно и тоже по много раз. Умение застревать на хороших […]
РАССЛАБЛЕНИЕ-НАПРЯЖЕНИЕ УМА.
Суть проста — есть напряжение для тела, души, духа. Эти напряжения можно научиться снимать путём решения поставленных задач, через осознание и воплощение осознанного в реальности. После воплощения происходит оценка задуманного и если нравится, то человек счастлив, если нет, то снова возникает напряжение и опять приходиться соображать, думать, что исправить, как решить задачу, до того пока […]
ПРЯДОК РАБОТЫ С НАПРЯЖЕНИЕМ
«+» Напрячься или Разрядиться «-» ПОЗНАНИЕ, есть счастье для сознания. Счастье познания может сравнится лишь с пропасть незнания. Познание снимает напряжение возникающие по причине не знания. Напряжение из-за незнания возникает из-за внешних обстоятельств или внутренних — любопытство, интерес. Найти ответ на мучавший вопрос, отгадать загадку, решить задачу… (радость открытия), удовлетворить интерес, любопытство Испытать чувство СВОБОДЫ […]